Experimentando con las nuevas herramientas disponibles en internet, he desarrollado un metabuscador de bases de datos Open Acces y sitios web especializados en Ciencia de la Informaci�n,  basado en la tecnologia Google, el cual permite hacer busquedas simples y compuestas de la informaci�n que se encuentran contenidas en los sitios definidos, como parte de una [...]
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Esta presentaci�n es sobre el uso, estructuras y usos de la web sem�ntica, presentado en una de las asignaturas de la universidad, mostrando algunas conclusiones sobre las ventajas que podemos encontrar en su aplicaci�n.De igual manera quiero recomendar swoogle como una de las primeras experiencias exitosas, con m�s de un millon de sitios indexados, se estima que 3.000 documentos son [...]
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Colombia ha empezado un desarrollo en infraestructura tecnol�gica, programas de capacitaci�n, acceso a herramientas tecnol�gicas, pero aún se encuentra lejos de llegar a convertirse en una sociedad donde la informaci�n sea su principio activoque permita un desarrollo tecnol�gico disponible. Es claro que no existen politicas de estado claras que permitan un avance a largo plazo, [...]
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Johnston, B.; Webber, S. 2007. C�mo podriamos pensar: alfabetizaci�n informacional como una disciplina de la era de la informaci�n. Anales de Documentaci�n, 10:491-504.El objetivo de este trabajo es reivindicar que la alfabetizaci�n informacional debe ser una disciplina con entidad propia. Para Johnston y Webber ALFIN constituye un �mbito de conocimiento diferente de, y a medio [...]
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Johnston, B.; Webber, S. 2007. C�mo podriamos pensar: alfabetizaci�n informacional como una disciplina de la era de la informaci�n. Anales de Documentaci�n, 10:491-504.El objetivo de este trabajo es reivindicar que la alfabetizaci�n informacional debe ser una disciplina con entidad propia. Para Johnston y Webber ALFIN constituye un �mbito de conocimiento diferente de, y a medio [...]
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Johnston, B.; Webber, S. 2007. C�mo podriamos pensar: alfabetizaci�n informacional como una disciplina de la era de la informaci�n. Anales de Documentaci�n, 10:491-504.El objetivo de este trabajo es reivindicar que la alfabetizaci�n informacional debe ser una disciplina con entidad propia. Para Johnston y Webber ALFIN constituye un �mbito de conocimiento diferente de, y a medio [...]
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Johnston, B.; Webber, S. 2007. C�mo podriamos pensar: alfabetizaci�n informacional como una disciplina de la era de la informaci�n. Anales de Documentaci�n, 10:491-504.El objetivo de este trabajo es reivindicar que la alfabetizaci�n informacional debe ser una disciplina con entidad propia. Para Johnston y Webber ALFIN constituye un �mbito de conocimiento diferente de, y a medio [...]
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Johnston, B.; Webber, S. 2007. C�mo podriamos pensar: alfabetizaci�n informacional como una disciplina de la era de la informaci�n. Anales de Documentaci�n, 10:491-504.El objetivo de este trabajo es reivindicar que la alfabetizaci�n informacional debe ser una disciplina con entidad propia. Para Johnston y Webber ALFIN constituye un �mbito de conocimiento diferente de, y a medio [...]
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La nueva versi�n del Web of Knowledge puesta en marcha en Espa�a hace dias introduce modificaciones en la búsqueda y visualizaci�n de los resultados, pero no grandes cambios en cuanto al funcionamiento o prestaciones del sistema. Avanza hacia una mayor simplicidad de manejo, favorece la integraci�n de las diferentes bases de datos y aporta m�s informaci�n en menos [...]
Visto en Observatorio de Martinej Sobre ciencia, tecnolog�a, informaci�n, documentaci�n, conocimiento

<strong>“LA ACCION DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR:<br />HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO<br />MÁS INCLUSIVO CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN</strong>”<br /><br /><br /><br /><strong>FUNDAMENTACIÓN:</strong><br /><br />El proceso de alfabetizaci�n debe ser un proyecto de car�cter integral, es decir que comprenda todas las instancias y todos los recursos disponibles existentes en la comunidad educativa.<br /><br />Las Nu
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